指向童真体验与言语实践的儿童诗教学--《雨后》教学及点评

摘要：

【设计思路】<br>　　儿童诗是小学阅读教学中的重要组成部分，它从儿童的视角出发，以简洁的语言，自由的节奏描述了儿童的生活世界和所见所闻，表达儿童独特的情感。

机标关键词：体验、言语实践、儿童诗、小学阅读教学、生活世界、设计思路、组成、自由、语言、视角、情感、描述、节奏

分类号：G4 ;H19

在线出版日期：2015-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13