让学生成为终生阅读者--评“我爱读书”主题阅读教学

摘要：

盖鸾英老师是一个热心的儿童阅读推广人，她有目的、有计划地带领学生进行广泛的课外阅读。为了克服传统班级课外阅读中存在的要求整齐划一、内容过于随意和学生被动阅读、效果不佳的问题，她整合、开发资源，对课外阅读进行整体的设计与系统的安排，为学生编写了一套课外阅读校本教材--《胖豆豆读书喽》。她把晨诵课、阅读课安排进课程表，带领学生们大力开展课外阅读以及教学与研究的活动。

机标关键词：学生、阅读者、主题、课外阅读、整体的设计、教学与研究、校本教材、效果不佳、开发资源、儿童阅读、阅读课、课程表、整合、系统、活动、地带、班级

分类号：G62;H31

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15