整体设计突出“语用”

摘要：

课堂练习是阅读教学的重要环节,在阅读教学中,教师要时刻牢记“语用”这一理念,整体设计课堂练习,这样才能提高课堂学习效率,提升学生语文素养.
1.突出“工具”,确保学生参与的语文性.
语文学科首要的本质属性是工具性,和其他学科的最根本的区别就在于,语文是一门学习语言文字运用的学科.因此,在阅读教学中,首先要考虑的是工具性目标的实现.只有突出工具性,才能确保学生参与的语文性.

机标关键词：阅读教学、语文性、工具性、课堂练习、学生、语文学科、整体设计、语言文字、语文素养、学习效率、其他学科、本质属性、运用、提升、目标、理念、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20