『成长的脚步』教学——一年级课外阅读整合课

摘要：

”设计思路”这节课,我们整合了四篇适合一年级学生阅读的小故事.上课之前布置学生自己先读读这几个小故事,在此基础上进行课外阅读整合课的学习.通过”课外阅读课内读”的方式,提高学生的读书兴趣和质量,并通过教师有目的的引导,将阅读与语文知识的学习、语文素养的提升有效结合起来.设计之初,我们心里一直没底,将四篇故事放在一节课完成,实在不好统筹兼顾.所以在准备教案以前我们主要思考了以下几个问题:第一,这堂课外阅读整合课要切合我们课改实验的主题,即”实用语文”所提倡的”积累、阅读、表达、立人”四个方面.

机标关键词：教学、课外阅读、整合课、语文素养、学生阅读、故事、知识的学习、设计思路、课改实验、阅读课、主题、质量、兴趣、提升、教师、教案、基础

分类号：G4 ;G43

在线出版日期：2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33