让数学阅读从『理解式』走向『思辨式』——绘本阅读课《软糖666》教学设计与思考
[教学内容]
汉声数学绘本《软糖666》(绘本内容可扫描二维码获取).
[教学目标]
1.能综合应用各种符号表征、代数推理等对绘本中的密钥进行破解、释疑.
2.初步渗透代数思想,运用所学知识尝试进行密码设计,能在不同情境中进行数学的展示和表达.
3. 体会数学绘本阅读的基本策略与方法,能带着数学问题与数学思考进行数学绘本阅读.
2022-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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