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让数学阅读从『理解式』走向『思辨式』——绘本阅读课《软糖666》教学设计与思考

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[教学内容] 汉声数学绘本《软糖666》(绘本内容可扫描二维码获取). [教学目标] 1.能综合应用各种符号表征、代数推理等对绘本中的密钥进行破解、释疑. 2.初步渗透代数思想,运用所学知识尝试进行密码设计,能在不同情境中进行数学的展示和表达. 3. 体会数学绘本阅读的基本策略与方法,能带着数学问题与数学思考进行数学绘本阅读.

2022-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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小学教学设计(数学)

1009-2544

14-1240/G4

2022,(1)

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