从概念到行动:面积单位转换课中的提问研究

摘要：

教学提问是一种提问性话语,并且区别于指令性话语、告知性话语等其他类型的课堂话语.教学提问应该符合疑问句的语法规范,如含有疑问词.但仅仅有疑问词,也并不必然称得上是教学提问,如"懂了吗""你在认真听吗".所以,"符合疑问句的语法规范"只能算是教学提问的一个必要但不充分条件,即还应存在另一个必要条件——激发学生的疑问状态.

资助基金：苏州工业园区教育科学十三五规划青年专项课题基于课堂话语分析的小学数学教学提问研究项目2019120

在线出版日期：2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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