重组教材,促学生有效学习——《画角》教学实践与评析

摘要：

[教学内容]
人教版四年级上册第43页.
[教学过程]
一、复习引入
师:想一想如何画一条线段?生:从0刻度线开始画起,是几厘米就画到几.
师:你能画一条5厘米长的线段吗?
学生试画后,教师结合课件边演示边说明:我们直尺上的0刻度称之为0刻度线,尺子上的5厘米称为目标刻度线,把0刻度线和目标刻度线连接起来就是一条5厘米长的线段.

在线出版日期：2021-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62