关注个性思维培育核心素养——《"有余数的除法"综合练习课》教学案例(二)

摘要：

[教学内容]
人教版二年级下册"有余数的除法"综合练习课.
[教学过程]
一、问题引入,回忆旧识
1.梳理有余数除法的基础知识.
(1)含义:同学们,我们已经学习了"有余数的除法"单元.那么,什么是有余数的除法呢?你能否举个例子?

在线出版日期：2021-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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