多元引导,开启运算教学的思维之门——《20以内进位加法》教学思考与实践

摘要：

[教学内容]
浙教版一年级上册第96、97页.
[背景分析]
20以内进位加法是基于学生已经学习了20以内数的读法、写法、不进位加法和相应减法的基础上进行教学的.20以内进位加法是学生真正学习计算的起点,是学生学习20以内退位减法及多位数计算的基础,因此本单元的知识在小学数学学习阶段占据重要的地位.

在线出版日期：2021-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15