在收与放之间助力思维的发展——《有趣的等式游戏》磨课小记

摘要：

数学教学主要是指数学思维活动的教学.在小学数学课堂中,教师需要花时间去研究学情,基于学情精心组织数学学习活动,设计具有开放性、挑战性的教学任务,给学生展示和发展思维的机会.以下分享《有趣的等式游戏》一课的尝试与反思.适用年级为一年级.

在线出版日期：2021-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12