突出模型思想重视说理过程——《乘法分配律》教学设计对比研究综述

摘要：

教学设计有着多种不同的含义,这里所说的教学设计是指教师给学生上课前准备的教学方案,即教案.不同的教师上《乘法分配律》,常常有着不同的教学设计.在中国知网上有不同时期《乘法分配律》的教学设计142篇,本文试图通过对这142篇教学设计对比研究,就教学目标和教学过程的设计策略给出几点建议.

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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