研读教材以学定教——以《两位数乘两位数》教学为例

摘要：

一、研读教材:寻求"算理"和"算法"平衡
"一读":以编者的角度去读——读通.
我们每一个人可能都有过这样的体会,一遍遍地看教材、看教参,却陷入了误区和苦恼的困惑.读与通之间必须有"想"这座桥.两位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数的口算,是两位数乘两位数笔算的基础.两位数乘两位数笔算竖式的写法,实际上是把两位数乘一位数、两位数乘整十数的乘法和加法三个竖式合起来的一种简便写法.

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15