问题的前天、昨天和今天
"前天",赶上了新课改,课堂要的是热闹、华丽、流畅,不能冷场、平淡和磕绊.在这样的背景下,好问题自然是能够给学生启发引导的,让学生能够于愤悱中尽快走出.对于教学难点,教师必在之前进行若干级铺垫,润物无声,把困难以一个个精细的问题进行层层分解,让学生在不知不觉中学会、突破."前天"的问题是零碎的小问题,目标指向的是结果,是为了帮助学生更快、更轻松地获得知识.
2020-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2020-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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