目标立意以生为本教学有序——《用字母表示数》教学思考与实践
1.凸显了用字母表示数不确定性的本质.
新教材删除了用字母表示确定的数这一内容,直接用含有字母的式子表示数量关系,凸显用字母表示数的本质——不确定性.
2.增加了用字母表示数量关系的课时数.
新教材增加了用字母表示数量关系的课时数,重点突出用含有字母的式子既表示数量,又表示数量关系.如用a+30既表示父亲的岁数比女儿的岁数大30岁的数量关系,又表示父亲的岁数.这是初学时的一个难点,首先学生要把语言叙述这一关系改为用含有字母的式子表示.其次,学生不习惯将a+30视为一个量,学生常常会认为这是一个式子,不是一个结果.为了突破这个难点,教材增加了用字母表示数量关系的例题和练习,为方程以及用方程解决问题的教学做好铺垫.
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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