让数学走进生活,让生活走进课堂——以“数一亿粒大米”为例

摘要：

近日,广东佛山市一位数学老师布置了一项家庭作业:数一亿粒大米.这一事件成为热点,贬多于褒的言论让这项新颖的实践作业饱受争议.我突发奇想:学生会怎么看待这项作业?又会怎么运用所学的数学知识检验“一亿”这个大数到底大到什么程度?于是,一项特殊的家庭作业产生了:思考“数一亿粒大米”这份作业是否适合在我班推行,若认为不适合,请罗列出理由.

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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