让复习充满思维的张力——以一年级上册“数与代数”总复习为例
如何带领一年级的学生进行总复习,一直以来都是老师们比较困惑的问题.不少老师认为,一年级学生年龄小,不具备复习的能力,在进行学期总复习的时候,老师们习惯性地按照教材上的问题,逐一呈现给学生,学生表达一下自己的想法,完成一定量的习题,就算完成了复习的任务.
事实如何呢?如果我们给学生时间和空间,学生会有什么样的表现?结合北师大版教材一年级上册“数与代数”总复习的内容,我带领学生进行了尝试,学生思维的张力出乎我的意料.
2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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