让学生的“深度学习”真正发生

摘要：

近年来,我校一直致力于“探索数学”的研究.探索数学为不同水平的学生都提供了一个自我发展的广阔天地,学生在探索的数学课堂里会自学、会探究、会思考、善倾听、善提问、善交流、能合作、能辩论、能反思.胡老师的这节课(本期第29页),引导学生深度学习,培养学生深度思维,体现了探索精神,真正促使学生形成数学素养.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29