数学本真课堂的样态

摘要：

邱学华先生在为小学数学正名时,强调:小学数学的特征,一姓“小”,二姓“数”.姓“数”,乃坚守数学之本;姓“小”,是谋求教学之真.
本,即根本,有本色、本质之意.坚守数学之本,就是要彰显学科本色,突出学科本质.数学课堂,自然以数学内容为核心.
思考知识的数学本质.站在数学的角度,以数学视野为基点,数学本质就是数学思维.通过数学教学帮助学生学会数学思维是核心素养的学科表达,实现这一目标的途径是用思维方法的分析去带动具体知识内容的教学.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：前插1