化静为动展开想象提升学力——《三角形的认识》单元练习教学设计与说明

摘要：

[教学内容]
人教版四年级下册第五单元.
[教学过程]
一、连点成线,进一步理解三角形的意义
师:大家看,老师这里有两个点,把它们连起来会是什么图形?
生:一条线段.
师:如果再放上一点C,把它们连起来会是什么图形?
生:三角形.
师:你是怎么想的?
生:由三条线段围成的图形是三角形.

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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