把握本质体验感悟——《认识面积》教学实践与分析

摘要：

[教学内容]
人教版三年级下册第五单元.
[教学过程]
一、直观比较,初步感知面积
1.直观比较,引出“面积”.
师:(课件演示)仔细观察屏幕,看到了什么?
生:我看到红点运动成红线段.黑点运动成黑线段.
生:我看到黑线段比红线段长.
师:这是两条神奇的线段.瞧!(课件演示线动成面)现在它们分别成了什么图形?
生:长方形和圆形.

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-14,17