《鸡兔同笼》教学设计

摘要：

[教材分析]
"鸡兔同笼"是中国古代著名的趣题,最早出现在《孙子算经》中,距今有1500年左右.对于"鸡兔同笼"的问题,解法有很多种, 在小学阶段大致可分为两类: 一类是用四则运算的方法解决, 另一类是用方程的方法解决.就逻辑思考而言,列方程的方法比四则运算的方法要清晰简洁,但计算复杂一些;用四则运算的方法虽然简单,但思维过程比较复杂. 人教版把这一教学内容安排在小学数学四年级的"数学广角"中,此时学生还没有接触过方程,所以只能用四则运算的方法来解决, 这种计算简单的方法往往需要付出逻辑思维的代价.

机标关键词：四则运算、方法、列方程、小学数学、小学阶段、孙子算经、思维过程、逻辑思维、逻辑思考、教学内容、教材分析、计算、人教版、中国、学生、解法、广角、古代

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25