计算教学的新尝试--《两位数乘两位数的新算法》课堂实录

摘要：

【教学过程】一、自主探索规律：几十一乘几十一1.观察、发现新算法。师：请仔细观察这三个算式，你有什么发现？生：乘数的个位都是1，积的个位也是1。

机标关键词：计算教学、新尝试、算法、探索规律、教学过程、自主、算式、乘数

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14