操作体验比较提升——《倍的认识》教学

摘要：

[教学内容]
苏教版三年级上册第4~5页例题,第5~6页的"想想做做"第1~4题.
[教材分析]
"倍"概念的建立是在学生掌握一般乘除的知识后进行演化学习的,它是依据乘除知识中"份"的要领扩展而来的.建立"倍"的概念,有助于学生进一步理解乘法和除法的含义,拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围,也是学习分数、比例等知识的基础.通过两个不等量的比较,由"份"引出"倍",最终又回到"份",使倍的知识在整体网络中产生和发展.

机标关键词：操作、体验、提升、知识、解决实际问题、概念的建立、演化学习、学生、拓宽应用、教学内容、教材分析、除法运算、苏教版、不等量、网络、扩展、基础、分数、乘法

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52