基于学情诊断让概念教学更深刻--《面积的认识》教学

摘要：

【教学内容】人教版三年级下册第61～63页。【教学过程】一、面积的概念建立1.揭题。师：我们一起来认识面积。（板书课题）2.认识物体表面的面积。师：课前老师做了一个小调查。哪里有面积呢？

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36