让复习课承载更多的数学价值--兼评《长方形与正方形的面积》同课异构

摘要：

复习课是一种传统的基本课型，在总课时中占20%左右。从教学实际来看，复习课普遍存在“炒冷饭”“大杂烩”“题海战”等倾向，形式单一，内容单调，教师教得乏味，学生学得无趣。

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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