干什么--是什么--为什么--概念“剥笋”教学三部曲

摘要：

概念是反映对象本质属性的思维形式。放眼实际课堂教学，概念教学存在很多问题。笔者认为概念教学形如“剥笋”，在慢慢地剥去一层层“笋衣”的过程中，不仅要让学生体验概念的引入价值、深刻理解概念本质，还要达成对概念的思想追求。从而，对概念的教学走过了“干什么--是什么--为什么”的教学三部曲。

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11