追求数学思想的提升--两次执教《复式统计表》的实践与思考

摘要：

第一次执教《复式统计表》<br>　　一、创设情境，激发学习需求<br>　　1.谈话导入：同学们，最近，各校都在如火如荼地开展着各类兴趣小组活动，瞧（图略）：<br>　　这是某小学开展的航模小组，男生有多少人？女生有多少人？一共有多少人？<br>　　2.填单式统计表并交流反馈。

机标关键词：数学思想、提升、执教、复式、统计表、学习需求、小组活动、交流反馈、创设情境、兴趣、小学、谈话、女生、男生、航模

分类号：G64;G84

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43