利用错题培养学生自主反思意识——以《简便计算》单元教学为例

摘要：

一、课中交流错题,习得自主反思的方法
课堂是学生出错的地方,教学中教师要引导学生学会欣赏错误,分析错误,树立正确的错误资源意识,习得自主反思的方法.
1.合理评价,有效汲取错题中的智慧.
在交流评价中,要求先肯定他人的优点,再指出不足之处,提出修改意见或建议.

机标关键词：错题、培养、学生自主、反思意识、简便计算、意见或建议、资源意识、引导学生、学会欣赏、交流评价、合理评价、分析错误、方法、智慧、课堂、教学、教师

分类号：O1 ;G44

在线出版日期：2014-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56