积累丰富表象促进空间观念发展——《旋转变换》教学与评析

摘要：

[教学内容]
苏教版四年级下册第66～67页《旋转变换》.
[课前慎思]
“旋转”作为生活中一种常见的数学现象,只有在运动时,学生才能较好地掌握它的特征和规律.教材受到文本的局限,只能提供静止的图片,并不能准确而形象地呈现旋转变换的共同特征,如旋转中心、旋转方向和旋转角度等,学生学习这部分知识普遍感到存在一定的难度.如何借助多媒体演示,帮助学生积累丰富表象,并在此基础上概括与应用“旋转”知识是本节课成败的关键.

机标关键词：丰富表象、空间观念、旋转变换、学生学习、特征和规律、多媒体演示、知识、旋转中心、旋转角度、旋转方向、教学内容、共同特征、帮助学生、苏教版、运动、应用、形象、文本、图片、数学

分类号：G62;P46

在线出版日期：2014-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45