通过操作感悟平台经历数学学习过程——《认识整十数》教学与反思

摘要：

[片断一]做好铺垫,自主发现
师:同学们,我们已经认识了哪些数字娃娃?
生:……
师:能从小到大说吗?
生:(异口同声)0,1,2,3,4,5……20.
师:20里面有几个十?
生:20里面有2个十.
师:2个十是多少?
生:2个十是20.
师:非常正确,今天继续学习认数.
[教学反思]
本课教学中,一方面,从学生喜爱的数字娃娃入手,通过提问“我们已经认识了哪些数字娃娃”,要求学生有序地从0数到20,不仅勾起学生对旧知的回忆,激活了原有的认知结构,激发了学习动机和学习兴趣.另一方面,通过教师的进一步追问“20里面有几个十”,为即将学习100以内的整十数内容打下了良好的基础.

机标关键词：操作、感悟、平台、经历、数学、学习过程、学生、数字、自主发现、学习兴趣、学习动机、认知结构、教学反思、教师、基础

分类号：G64;G62

在线出版日期：2014-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39