《三位数的大小比较》教学实录与评析

摘要：

[教学内容]
浙教版二年级下册第48、49页.
[教学目标]
1.进一步加深对千以内数的认识,强化“位值”,掌握千以内数的大小比较方法.
2.经历数形对照、方法的比较与概括等过程,积累数学思维活动的经验,提高解决问题的能力.
[教学过程]
一、引入
师:今天我们去饲养场看一看.这是一周内新孵出的小鸡数量.
师:看到这些,你有和数学有关的问题想问吗?
生:一共孵出了多少只小鸡?
生:哪天孵出的小鸡最多?哪天最少?
生:周二比周一多孵出多少只?周五比周四少孵出多少只?

机标关键词：解决问题的能力、数学思维、教学内容、教学目标、教学过程、比较方法、饲养场、经验、经历、活动

分类号：D63

在线出版日期：2014-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15