《牧童—认识图形》教学设计

摘要：

”教学内容”青岛版教材一年级下册第四单元第37 ～ 40页.”教学重点、难点”结合具体情境直观认识长方形、正方形、三角形、圆形和平行四边形.结合具体实物从物体表面抽象出平面图形,直观感知“面”与“体”的关系.”教学过程”一、情境导入、激发兴趣师:老师给你们带来了一些图形宝宝,如果你们认识就大声说出它的名字,好吗?(课件:一一出示各种平面图形到正方形,并能拼在一起)师:老师用这几类图形拼了一幅图画,能拼成什么图画呢?猜猜看?

机标关键词：牧童、平面图形、正方形、平行四边形、直观认识、直观感知、物体表面、图画、具体情境、教学重点、教学内容、教学过程、激发兴趣、第四单元、三角形、长方形、圆形、青岛、课件、教材

分类号：I27;TH1

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26