《求两数相差多少的实际问题》教学设计

摘要：

[教学内容]
苏教版一年级数学(下册)第59～60页.
[教学重点、难点]
学会解决求两个数相差多少的实际问题,理解为什么用减法计算.
[教学准备]
课件、两种颜色的糖果若干.
[教学过程]
一、操作,感知表示“相差关系”的直观模型
1.老师这儿有两种颜色的糖,请两位同学各抓一把.怎样才能知道谁抓得多,多多少呢?
2.学生把糖放在实物投影仪上排一排、数一数.
怎样排列更好?(引导学生一一对应排列)
哪种颜色的糖多,多几块?怎么看出来的?(前面每一块橘色糖都对着一块紫色糖,就表示“同样多”;剩下的橘色糖就是“比紫色糖多的部分”.)

机标关键词：颜色、实物投影仪、紫色、直观模型、引导学生、一一对应、排列、教学准备、教学重点、教学内容、教学过程、苏教版、学会、糖果、数学、课件、计算、感知、操作

分类号：TH7;G42

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22