《扇形统计图》两次教学实践与反思

摘要：

一、引入时如何激发学生学习扇形统计图的需要
[片断1]
1.出示主题图(略).
师:这是六(1)班同学开展课外活动时的情境,从图中,你看到同学们喜欢什么运动项目?(有的打乒乓球,有的踢足球,还有的跳绳,踢毽子……)
请同学们想一想,如果我们要绘制一个统计图,能清楚地反映六(1)班同学喜欢各种运动项目的人数,大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢?(条形统计图)

机标关键词：扇形、统计图、教学、运动项目、学生学习、课外活动、绘制、打乒乓球、主题图、目的人、足球、跳绳、毽子

分类号：TP3;TN9

在线出版日期：2014-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41