让数学思想方法自然而然地渗透——《植树问题》教学

摘要：

[片断一]化繁为简,让"化归"思想自然而然地渗透
1.尝试解答,引发争议.
课件出示问题:同学们在全长1000米的小路一旁植树,每隔5米栽一棵(两端要栽),一共需要多少棵树?
师:题中需要注意哪些信息?
(解读"每隔5米栽一棵","两端要栽"和"一旁")
师:算一算,一共需要多少棵树?请你试着将解答写在练习纸上.

机标关键词：数学思想方法、渗透、植树问题、信息、小路、试解、全长、练习、课件、解读

分类号：O22;O21

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39