紧贴生活构建有效课堂——《解决问题的策略——倒推》教学
[教学内容]
苏教版五年级下册.
[教材分析]
本课是在学生已经学会了用画图和列表的策略解决问题的基础上,教学用"倒推"的策略解决相关实际问题.本课"倒推"策略的形成分为两个层次:例1通过观察两个盒子间乒乓球个数的变化,感知"一步倒推"的策略在解决实际问题中的价值,进而抽象、体会数学运算间的"顺"、"倒"关系;例2描述了小明持有邮票数的几次变化,引导学生通过整理信息的辅助手段,让学生了解"逐步倒推"的策略,体验事情的变化是有次序的,无论顺推还是倒推,有条理地思考是十分重要的.
构建、有效课堂、解决问题的策略、引导学生、解决实际问题、整理信息、数学运算、教学内容、教材分析、辅助手段、苏教版、乒乓球、教学用、邮票、学会、体验、描述、价值、基础、画图
G63;G42
2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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