追求"真问",找到培养语文学习力的动力之源

摘要：

随着素质教育改革的深入,我国的教育教学模式有了质的改变.传统的教学多采用的是"教师主讲、学生听课"的模式,当前的教学更注重培养学生的学习力,力求让学生主动投入学习.学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力三要素.在语文教学中,教师可从科学设计问题、创新提问方式、营造提问环境、实施分层提问等方面来激活和提升学生的学习力,助力学生核心素养的发展.

关键词："真问"、语文学习、学习力

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2024-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58