引导学习迁移 加速认知构建

摘要：

学习迁移是学生数学学习的重要方法之一,也是不断深化数学思维的重要手段.数学教学中,教师灵活运用回顾反刍、辨析提炼等策略,能使学生在体验活动中获得最真实的感知,形成最深刻的感悟,最终促进学生认知的科学构建,提升他们的数学核心素养.

关键词：小学数学、学习迁移、认知理解、数学素养

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47