运用绘本引导学生深度学习的探索与实践

摘要：

深度学习是一种基于建构主义的学习方法,它为高效的绘本阅读教学课堂提供了新的方向.从低年级绘本课堂教学实践出发,探索如何有效地进行深度学习,培养学生的语言运用能力和高阶思维能力,有助于提升学生的语文核心素养.在低年级绘本课堂教学实践中,教师从思维挑战、语言建构、深度感知、情感迁移这四个方面展开教学研究,找准深度学习与绘本教学的契合点,有利于提升语文教学质量.

关键词：绘本教学、深度学习、核心素养

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29