以玩助学,培养推理意识

摘要：

推理意识作为小学阶段数学核心素养之一,对学生思维能力的发展起着至关重要的作用,其培养应贯穿数学教学的全过程.以数学游戏课"好玩的骰子"教学为例,从开展有趣的数学游戏出发,引导学生透过现象看本质,推导出结论或给出解释.这样旨在增强学生的探究和交流能力,使学生养成讲道理、有条理思维的习惯,形成推理能力的经验基础,实现培养学生推理意识的目标.

关键词：推理意识、骰子游戏、活动经验

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8