在变式教学中落实数概念本质的一致性

摘要：

文章结合"数的意义回顾整理"教学课例,从"计数单位"的视角对整数、分数和小数的相关知识进行回顾梳理,通过设计相应的变式练习,让学生在具体的习题训练中进一步理解和感悟数概念本质的一致性.

关键词：计数单位、变式教学、一致性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-64,68