以大概念驱动单元整体教学

摘要：

图形与几何领域的大概念是对图形的形状和特性进行描述、分类和分析.以"认识三角形"教学为例,从单元整体视角出发,让学生经历图形分类、数学实验等活动,帮助学生发展空间观念.

关键词：大概念、单元整体教学、三角形

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50