浅谈朗读教学中语感培养的策略

摘要：

良好的语感需要学生长时间接触语言文字并且通过有组织、有计划、有目的的朗读,在潜移默化中形成.在小学朗读教学中,教师注重语感的培养,引导学生以朗读者、讲述者、倾听者的身份进行朗读,让学生在脱口朗读、讲读、听读、品读、诵读等不同形式的朗读中体会不同的语感内涵,能够提高朗读教学的有效性.

关键词：朗读教学、语感培养、讲读、听读、品读

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39