基于儿童立场的文言文教学浅析

摘要：

文言文既是中华民族优秀传统文化的载体,也是传承民族文化的手段.统编语文教材选编了不少的文言文.对文言文的教学,教师应从儿童的立场出发,引领学生亲近文言文、感受文言文,以激发学生学习文言文的兴趣,提升文言文的教学质量.在课堂上,教师可从儿童化诵读、儿童化理解、儿童化思维、儿童化表达等方面展开文言文教学,让学生爱上文言文阅读,自觉传承中华民族优秀传统文化.

关键词：统编教材、文言文教学、儿童立场

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25