基于儿童立场构建高效课堂 ——"平均数"教学案例浅析

摘要：

对"平均数"课堂教学进行分析,阐述了课堂教学取得成功的关键:基于儿童立场,掌握学情、精心设计、问题引领,促使学生全程积极参与.

关键词：儿童立场、平均数、探究、提升

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81