在问题解决中习得解决问题策略 ——以"用圆柱的体积知识求瓶子的容积"教学为例

摘要：

问题解决是一个综合性、连续性的思维分析活动.把问题解决教学上升到习得解决问题的一般策略的高度,用转化思想解决复杂的不规则物体容积问题,抓住三个"核心词",围绕六个基本问题设计"问题链",让学生经历"明确问题—分析问题—制订计划—解决问题—反思回顾"的过程,习得解决复杂问题的基本策略.

关键词：问题解决、转化、问题分析策略

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：河南省教育科学规划课题2022YB1287

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75