一题一课,让教学走向深入 ——以"绳捆圆柱的周长问题"为例

摘要：

以人教版数学教材六年级上册中的"绳捆圆柱的周长问题"为例,通过课前思考、教学设计和教学反思开展教学活动,带领学生研究用胶带捆扎2罐、3罐、4罐薯片的方法,让学生发现计算胶带总长的方法以及将薯片罐捆成正方形更节约胶带的规律,从而对"绳捆圆柱的周长问题"有更加全面的理解.

关键词：一题一课、周长、绳捆圆柱

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53