强化首次感知丰盈推理过程 ——以"减法的运算性质"教学为例

摘要：

"减法的运算性质"是小学阶段运算教学的重要组成部分,在生活中有着广泛的应用,是衡量学生运算能力的重要标尺之一.在教学该部分内容时,教师应让学生经历"观察对比—提出猜想—举例验证—获得结论"的探究过程,以强化首次感知,使学生深度理解并运用自如,从而提高运算能力.

关键词：减法的运算性质、首次感知、归纳推理

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究课题2019JK13-L076

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47