借人工智能技术,促学生数学眼光发展 ——以"圆的认识"教学为例

摘要：

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对小学数学教学提出了新的目标指向,旨在让学生在小学数学学习中养成综合性的数学思维与能力.以"圆的认识"教学为例,阐述推动人工智能技术与小学数学教学相结合有助于培养学生的数学眼光,提升学生的数学思维能力,有利于培养学生的必备品格和关键能力,更好地培育新时代青少年.

关键词：圆的认识、数学眼光、人工智能技术

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：连云港市第六期521工程科研资助项目LYG06521202112

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9