创设多样情境,展开适切宣传 ——四年级下册口语交际《自我介绍》教学设计与评析

摘要：

统编语文教材四年级下册第七单元的口语交际《自我介绍》具有宣传类口语交际的特点.教学时,教师要分析教材,明确其前后关联内容;要根据教材内容、课程标准要求制订具体的教学目标;要创设真实的生活情境,引导学生进行自我介绍,让别人"认识我""认可我""认出我".这样教学,遵循教材的编排特点,符合语文新课程标准理念,能有效提高学生的口语交际能力.

关键词：口语交际、宣传类、教学设计、真实情境

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26